Show simple item record

dc.contributor.authorHaug, Kristin Holte
dc.contributor.authorKarlsson, Eivind
dc.date.accessioned2019-01-22T18:40:37Z
dc.date.accessioned2019-03-11T10:32:20Z
dc.date.available2019-01-22T18:40:37Z
dc.date.available2019-03-11T10:32:20Z
dc.date.issued2008
dc.identifier.citationHaug KHH, Karlsson E. Studenten – en sentral aktør i egen læreprosess. UNIPED (Tromsø). 2008;31(1):57-64en
dc.identifier.issn1500-4538
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10642/6749
dc.description.abstractI denne artikkelen vil vi presenterer to ulike læringsaktiviteter i førskolelærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo (HiO), hvorav én inngår i et pågående FoU-arbeid. De to aktivitetene er et arbeidskrav i norsk, Intervju med medstudent, og en eksamensoppgave i pedagogikk, Gruppen som redskap for læring. Oppgavene inngår i modulen Førskolelæreren, en modul som går over fire uker og er studentenes første møte med førskolelærerutdanningen. Førskolelæreren kom inn i utdanningen i forbindelse med implementering av ny studiemodell studieåret 2003/04. Studiemodellen har tatt opp i seg kvalitetsreformens krav om nye og varierte arbeidsmåter sammensatt på en slik måte at de styrker læringsforløpet. I tråd med dette skal studentene i modulen møte varierte arbeids- og studieformer, de skal få ulike erfaringer og opplevelser av faglig og sosial art, og de skal ta ansvar for egen læring og for et aktivt læringsmiljø i studentgruppen.en
dc.language.isonben
dc.publisherUniversitetsforlageten
dc.relation.ispartofseriesUniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk;
dc.subjectEducational reserchesen
dc.subjectPreschool educationen
dc.titleStudenten – en sentral aktør i egen læreprosessen
dc.typeJournal articleen
dc.typePeer revieweden
dc.date.updated2019-01-22T18:40:37Z
dc.description.versionpublishedVersionen
dc.identifier.cristinID363434
dc.relation.projectIDEgen institusjon: 56301
dc.relation.projectIDNorgesuniversitet: P34/2007
dc.source.issn1500-4538
dc.relation.journalUNIPED (Tromsø)


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record