Show simple item record

dc.contributor.authorDrange, Ida
dc.contributor.authorOrupabo, Julia
dc.date.accessioned2018-08-31T08:20:31Z
dc.date.accessioned2018-10-16T11:30:26Z
dc.date.available2018-08-31T08:20:31Z
dc.date.available2018-10-16T11:30:26Z
dc.date.issued2018-04-12
dc.identifier.citationDrange I, Orupabo J. Lær meg å bli ansettbar. Refortolkninger av etnisitet i et karrierekurs. Norsk sosiologisk tidsskrift. 2018;2(2):111-126en
dc.identifier.issn2535-2512
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10642/6261
dc.description.abstractDenne artikkelen skal undersøke hvordan forståelser av etnisitet og ansettbarhet kommer til uttrykk i et talentprogram for minoritetskvinner. Artikkelen behandler talentprogrammet som en prosess derdeltagerne skal lære å presentere seg som attraktive arbeidstakere i det norske arbeidsmarkedet. Gjennom kvalitative intervjuer viser artikkelen at talentprogrammet fyller to funksjoner fordenne gruppen kvinner. Fordet første representerer programmet en mulighet til å utvikle kvinnenes selvopplevde attraktivitet på arbeidsmarkedet. Underveis i programmet lærer de å omdefinere sitt syn på egen kompetanse og muligheter i arbeidsmarkedet gjennom å promotere sin etnisitet som en ressurs og styrke. For det andre fremstår talentprogrammet som en arena der deltagere kan oppleve inkludering og støtte. Opplevelsen av å bli sett som kompetente av programledelsen og andre deltagere, bidrar til å styrke den enkelte deltagers aspirasjoner og motivasjon underveis i programmet. Artikkelen viser samtidig at talentprogrammet gir deltagerne verktøy som bygger på individualiserte forståelser av suksess og ansettbarhet. En risiko med den individualiserte forståelsen er at arbeidsledighet depolitiseres, og at individet blir (ene)ansvarlig for sin skjebne i arbeidsmarkedet. En vei videre bør være å inkludere kunnskap om det lokale arbeidsmarkedet og involvere arbeidsgiverne i større grad i arbeidet med å åpne opp dørene for ledertalentene.en
dc.language.isonben
dc.publisherUniversitetsforlageten
dc.relation.ispartofseriesNorsk sosiologisk tidsskrift;Årgang 2, nr. 2-2018
dc.rights© 2018 Author(s). This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/).en
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectMinoritetskvinneren
dc.subjectAnsettbarheten
dc.subjectTalentprogrammeren
dc.subjectIndividualiseringeren
dc.titleLær meg å bli ansettbar. Refortolkninger av etnisitet i et karrierekursen
dc.typeJournal articleen
dc.typePeer revieweden
dc.date.updated2018-08-31T08:20:30Z
dc.description.versionpublishedVersionen
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2018-02-01
dc.identifier.cristinID1565701
dc.source.issn2535-2512
dc.relation.journalNorsk sosiologisk tidsskrift


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

© 2018 Author(s). This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/).
Except where otherwise noted, this item's license is described as © 2018 Author(s). This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons CC-BY-NC 4.0 License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/).