Faculty of Technology, Art and Design
Browse by
Collections in this community
Recent Submissions
-
Visuell kompetanse - En kvalitativ undersøkelse av unges bildepraksiser på Instagram
(2017)Den digitale utviklingen i dagens samfunn bidrar til at kommunikasjonen blir mer visuelt basert. Mobilkameraet er blitt det foretrukne kameraet, og bilder deles med kjente og ukjente i sosiale medier som Facebook, Snapchat ... -
Dramaturgiske strategier i manusutvikling - Fra virkelighet til teatermanus
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteroppgaven undersøker hvordan en historie fra virkeligheten kan bearbeides til et teatermanus. Det er den kunstneriske prosessen som undersøkes, der det å belyse de valgte dramaturgiske strategiene vektlegges. ... -
Digitale verktøy i Kunst og håndverk - Læreres undervisningspraksis, muligheter og begrensninger
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne mastergradsavhandlingen undersøker hvordan digitale verktøy brukes i Kunst og håndverk, samt hvilke forklaringer som kan ligge bak denne bruken, i grunnskoler med og uten en spesiell digital satsning. Bakgrunnen ... -
«Et Komisk Synspunkt» En sammenlikning av to Komedier
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Gjennom en forestillingsanalyse har jeg forsket på komiske øyeblikk og hvordan disse kan skapes ved hjelp av skuespiller og improvisasjonskunsten. Jeg har benyttet meg av observasjoner av Den Stundesløse og Micetro for å ... -
Fra forberedelse til forestilling - Betydningen av relasjonsskaping og samarbeid i en amatørproduksjon
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017) -
Å erobre det sansbare - En estetisk-didaktisk problematisering av læringsbegrepet, i møtet mellom lydkunst og skole
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)På oppdrag fra Tenthaus Oslo holdt Søssa Jørgensen og Yngvild Færøy, høsten 2016, en fem dager lang workshop med unge voksne som mottar grunnskoleopplæring på Hersleb Videregående skole. Elevene var blant annet fra ... -
The Impact of Interactional Theater on Women in Sex Work Based on research conducted in cooperation with Theater For A Change in Malawi, Africa.
(Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, 2017) -
Symaskin-hardangersøm
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)I denne masteroppgaven har jeg jobbet med temaet tradisjon og tradisjonelt håndverk. I 2015 skrev jeg en bacheloroppgave om broderi. Den tok utgangpunkt i mitt møte med moderne broderi, og hvordan dette inspirerte til å ... -
Teori og praksis hånd i hånd - Om det paradoksale skille mellom teori og praksis i faget Kunst og håndverk
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne avhandlingen fokuserer på det kunstige skillet mellom teori og praksis som man ser tendensen av, både i samfunnet og innad i kunst og håndverksfaget. Stortingsmeldingen Fag -Fordypning - Forståelse (Meld. St.28, 2016) ... -
Håndskrift i skolen. Refleksjoner om håndskrift i utvalgte strategidokumenter utgitt av Kunnskapsdepartementet 2007 - 2016
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteravhandlingen tar for seg temaet håndskrift i skolen. For å undersøke dette temaet har jeg valgt å utføre kvalitativ dokumentanalyse av tre strategiplaner. Dette har jeg valgt for å undersøke hvilken prioritering ... -
En skapende prosess - refleksjon gjennom prosessdokumentasjon
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Masterprosjektets tema er innsikt i skapende prosesser, med hensikt å undersøke hva som kan oppstå i skapende prosesser og betydningen av dokumentasjon i slike forløp. Den todelte problemstillingen er: 1) Hvordan kan ... -
Hvem er redd for dem skumle ulv - et lekfilosofisk teaterprosjekt
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Forskningsprosjektets hensikt har vært å utforske hvordan man med utgangspunkt i barns lek kan utvikle en lekfilosofisk teaterforestilling. Videre har forskningen gått inn i hvilken påvirkning forestillingen kan ha for ... -
Aktualisering av Sløydtradisjoner. En studie av et historisk læreverk i sløyd
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteroppgaven tar for seg en del av sløydens historie i norsk grunnskole og retter oppmerksomheten på hvordan fagets historie kan brukes i dagens undervisning. Formålet med oppgaven er å rett et fokus mot trearbeid ... -
Lærerkompetanse i trearbeid. En undersøkelse av faglærerutdanningen i design, kunst og håndverk v/HSN og HiOA
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteravhandlingens overordnede tema er lærerkompetanse i trearbeid. Undersøkelsen dreier seg om kompetanse, verdsetting og undervisning ved faglærerutdanningen i design, kunst og håndverk ved Høgskolen i Sørøst-Norge, ... -
Lærer, jeg er ferdig! Faglæreres tanker og praksis rundt elevers motivasjon og mening ved vurdering for læring i skolefaget Kunst og håndverk
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteroppgaven tar for seg Kunst og håndverkslæreres underveisvurdering og hvordan de ivaretar en elevers skapergnist i det de veileder. Jeg har gjort en casestudie av tre lærere og kartlagt deres posisjoneringer og ... -
Kunst og håndverk som et utgangspunkt for tverrfaglig undervisning for grunnskolelærere
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteravhandlingen retter fokuset mot grunnskolelæreres egne ord om hvilken innvirkning deres utdanning innen faget Kunst og håndverk har på deres bruk av tverrfaglig undervisning. Med Ludvigsenutvalget i 2015 og ... -
Narrativ identitet møter estetikk. En muntlig fortellers arbeid med ungdoms fortellinger
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne studien utforsker en fortellers prosess med både kunstnerisk bearbeidelse og generering av fortellbare fortellinger med ungdom som informanter. Som kunstform er muntlige fortellinger et lite utforsket område. Studien ... -
GRAFISKE TEKNIKKER : en hermeneutikk for faglig konsolidering
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne masteroppgaven tematiserer et enkeltstående kompetansemål i læreplanen (Kunnskapsløftet, 2006) som er lagt under emnet Visuell kommunikasjon. Målsettingen at grunnskoleelever skal kunne bruke ‘ulike grafiske teknikker ... -
Marginale røster i kunstnerens varetekt. Et etnoteaterarbeid med innsatte i norske kvinnefengsler.
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)Denne oppgaven henvender seg til anvendte teaterarbeidere, især de som arbeider kunstnerisk med marginaliserte grupper og individer. På samme tid adresseres også de som jobber innenfor kriminalomsorgen, samt de som driver ... -
”Tiden og veien” en samtidsregissørs fagdidaktiske tilnærming til ulike ensemblekonstellasjoner
(Høgskolen i Oslo og Akershus, 2017)
RSS 1.0