• Login
    Search 
    •   DSpace Home
    • Faculty of Education and International Studies
    • Search
    •   DSpace Home
    • Faculty of Education and International Studies
    • Search
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Search

    Show Advanced FiltersHide Advanced Filters

    Filters

    Use filters to refine the search results.

    Now showing items 1-10 of 16

    • Sort Options:
    • Relevance
    • Title Asc
    • Title Desc
    • Issue Date Asc
    • Issue Date Desc
    • Results Per Page:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
    Thumbnail

    Digital skills as a basis for TPCK 

    Øgrim, Leikny (Association for the Advancement of Computing in Education, 2010)
    Pupils in today's elementary and secondary schools are in need totally different skills than 40 years ago. When they finish school, they must deal with technology-dense communities that are more complex than previously and ...
    Thumbnail

    Underveis i Google Drive: Læreres opplevelse av en LMS som vurderingsverktøy 

    Nordberg, Nils Håkon; Sæbøe, Ingebjørg (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2015)
    Denne masteroppgaven har som mål å gi innsikt i læreres opplevelse av bruken av et digitalt vurderingsverktøy. Problemstillingen lyder: Hvordan opplever lærere å bruke Google Drive som vurderingsverktøy? Gjennom belysning ...
    Thumbnail

    Museum og skolesamarbeid med digital teknologi om kunst 

    Skyberg, Karin J. (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2015)
    Skolen har en viktig rolle i samfunnets kultur, og skoleelever er en målgruppe for museene. ""Få øye på Munch"" er et eksempel på nye måter å få ungdom til å oppleve museum og kunst på og med bruk av digitale teknologi. I ...
    Thumbnail

    Inclusion of the visually impaired in secondary education in Ghana 

    Worlanyo, Cornelius Kwaku (Oslo and Akershus University College, 2012)
    This study focuses on inclusive education for visually impaired and sighted students in a boarding institution in a secondary school in the southern part of Ghana. The study has been investigating two research questions ...
    Thumbnail

    LMS - et egnet verktøy for formativ vurdering? 

    Holmén, Per; Sameien, Lars Petter (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2016)
    I denne studien søker vi å finne svar på hvordan formativ vurdering kan gjøres gjennom læringsplattformer, og hvordan designet støtter dette. Gjennomgang av tidligere forskning avdekker at det foreligger få undersøkelser ...
    Thumbnail

    Bridging the Gap: Video Games as a Gateway to Motivation for Learning 

    Bouyambib, Farah (Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, 2016)
    Throughout the last couple of years, the gap between pupils’ everyday lives and their education has become increasingly widened. This study attempts to investigate contemporary pupils’ motivation in school and how their ...
    Thumbnail

    På hvilken måte har holdninger til digitale verktøy betydning i forhold til faktisk bruk? 

    Halkidis, Kristina (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2016)
    Denne masteroppgaven har fokus på holdninger til digitale verktøy, og hvordan digitale verktøy blir tatt i bruk på bakgrunn av disse holdningene. Studien er rettet mot u-land, hvor Nepal er landet det undersøkes i. ...
    Thumbnail

    Kostnadseffektive studioopptak av forelesninger 

    Ormestad, Aslak (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2015)
    Studioproduksjon av forelesningsvideo ved Høgskolen i Oslo og Akershus har foregått siden 2012. Etterspørselen har tiltatt jevnlig, noe som har gjort tematikken rundt kostnadseffektivitet ved slike produksjoner mer aktuell ...
    Thumbnail

    «Del det du har og bruk det du får» En kvalitativ undersøkelse om bruk av nettbrett i vurdering for læring 

    Overland, Jan-Arve (Høgskolen i Oslo og Akershus, 2016)
    Formålet med denne undersøkelsen har vært å få fram kunnskap om hvordan nettbrett blir brukt i vurdering for læring på ungdomstrinnet. Fokuset i oppgaven har vært å se på hvordan nettbrett blir brukt i vurdering for læring ...
    Thumbnail

    Nettmobbing blant gutter og jenter - Et innblikk i gutters og jenters forhold til nettmobbing og nettvett 

    Novaro, Ann-Kristin (2016)
    Med problemstillingen ”Nettmobbing og kjønn- En undersøkelse om gutters og jenters forhold til nettmobbing og nettvett” søker jeg å finne svar på om jenter og gutter opplever nettmobbing forskjellig? Er det noen forskjell ...
    • 1
    • 2

    copyright © 2017 Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
    Contact Us | Send Feedback
    Powered by KnowledgeArc
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CommunityBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Discover

    AuthorBillington, Siren (1)Bouyambib, Farah (1)Buffon, Christian Fredrik (1)Dahl, Ida Marlen Løbakk (1)Fyksen, Siri (1)Halkidis, Kristina (1)Holmén, Per (1)Johansson, Magnus (1)Johnsen, Anders Lind (1)Nohr, Magnus (1)... View MoreSubject
    Samfunnsvitenskap: 200 (16)
    Teknologi: 500 (16)
    Digital kompetanse (2)Education (2)formativ vurdering (2)LMS (2)nettbrett (2)anonyme profiler (1)Ant (1)Apper (1)... View MoreDate Issued2016 (7)2015 (5)2014 (1)2013 (1)2012 (1)2010 (1)

    copyright © 2017 Oslo and Akershus University College of Applied Sciences
    Contact Us | Send Feedback
    Powered by KnowledgeArc