Search
Now showing items 1-5 of 5
Finnes det en faglig felleskomponent for TIP yrkene?
(Åbo Akademis Förlag, 2014)
Yrkesfaglig opplæring til et bestemt yrke gir en yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev. Opplæringen foregår både i den videregående skolen og i bedrifter. Første år på programfaget Teknikk og industriell ...
Digitale historiefortelling som kontekstuell læring i yrkesfaglig undervisning
(Linköping University Electronic Press, 2018)
Digital skills are needed in order to use digital media for learning purposes and to cope with today’s knowledge society. In recent years, digital storytelling has become a modern way of telling stories, and in learning ...
Learning by doing : Studentbedrift en tilnærming til entreprenørskap i yrkesfaglærerutdannelsen?
(Nordisk nettverk for yrkespedagogikk, 2014)
Samfunnet endrer seg, og med det også de utfordringene som yrkesfaglærerne møter. Entreprenørskap ble definert som en av nøkkelkompetansene innen ulike utdanningsprogrammer, og vi ser derfor en sterk satsing på entreprenørskap ...
Fra innvandrer til medstudent og ressurs i undervisningen ved helsefaglig høyskoleutdanning
(Linköping University Electronic Press, 2015)
Mange opplever det som et nytt fenomen at Norge i stadig større grad blir et flerkulturelt samfunn. Det økende mangfoldet stiller krav til helsepersonellet om at den enkelte helsearbeider øker sin kulturkompetanse og har ...
Teaching Entrepreneurship by Using the “Student Enterprise Model” to Future Vocational Teachers
(International Foundation for Research and Development, 2015-03)
A recent focus worldwide is on education to foster entrepreneurship, mostly at the college level.
Norway's Knowledge Promotion Reform introduces entrepreneurial thinking already in upper-secondary
education and gives to ...