Faculty of Education and International Studies
Browse by
Sub-communities within this community
Collections in this community
Recent Submissions
-
'Back into your arms' - Exploring models for integrated university-professional learning in a lifelong perspective
(Open University, Centre for Widening Participation, 2018-02-01)The purpose of this article is to explore different models for integrated university-professional learning within Norwegian higher education institutions in a proposed collaborative initiative with enterprise. The suggested ... -
Skriving i samfunnsfag. - Ein analyse av empati og historiemedvit i oppgåvetekstar og elevtekstar på 7. trinn
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Skriving som grunnleggjande ferdigheit er eit klart satsingsområde i skulen i dag. Medan dei fleste studiar kring skriveoppgåver i skulen i stor grad dreier seg om testar og eksamensoppgåver, er det i følgje Otnes (2015)i ... -
Intervjustudie av lærere på ungdomstrinnet. Med Indre Motivasjon som Mål
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Bakgrunn Flere avisartikler, leserinnlegg og ulike typer forskningsresultater viser at en stor andel ungdomsskoleelever opplever angst og stress overfor skolearbeid. Dette skaper en bekymring hos flere lærere. Mål Målet ... -
Volleyball i skolen. En kvalitativ undersøkelse av hvordan kroppsøvingslærere gjennomfører volleyball i kroppsøvingsundervisningen og hvorfor de gjør det.
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Bakgrunnen for denne oppgaven er min interesse for tekniske ferdigheter ved idretter og da spesielt volleyball. Dette er en idrett jeg selv driver med og den stiller krav til høy teknisk utførelse. Kroppsøvingsfaget har ... -
«Kan jeg få fritak fra nynorsk?» En kvalitativ studie av flerspråklige elevers holdninger og utfordringer knyttet til nynorskopplæring ved utvalgte skoler i Oslo og Akershus
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Denne oppgaven handler om flerspråklige elever på tiende trinn på to ungdomsskoler, som har opplæring og vurdering i nynorsk. Den ene skolen har en høy andel flerspråklige elever og den andre skolen har færre ... -
Hva skal jenter med realfag? - En kvalitativ studie av jenters syn på naturfagets relevans
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Denne kvalitative studiens hensikt var å undersøke jenter på ungdomsskolen og hvordan de opprettholder motivasjon for å lære naturfag dersom interessen er lav. I gjennomføringen av studien ble det oppdaget at den relevansen ... -
Lærebøkenes bidrag i arbeidsrettet norskopplæring for voksne innvandrere. En kvalitativ analyse av hvordan lærebøkene som brukes i opplæringen i Norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere svarer på kravet om arbeidsrettet opplæring
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Denne oppgaven er en norskdidaktisk masteroppgave levert på studieprogrammet Skolerettet utdanningsvitenskap ved OsloMet – storbyuniversitetet, høsten 2018. Oppgaven er en kvalitativ analyse av tre lærebøker som brukes ... -
Dannelse blant kroppsøvingslærerstudenter - En tversnittstudie av kroppsøvingslærerstudenters dannelse.
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Problemstilling: «Hvor viktig er dannelse for kroppsøvingslærerstudenter ved en av Norges største høyskoler?». Her er jeg både interessert i å undersøke hvordan dannelsen ser ut til å gjøre seg gjeldende for studentene ... -
Medie- og informasjonskritisk forståelse i undervisningen
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Formålet med studien var å utforske følgende problemstilling: Hvordan opplever lærere sine muligheter til å møte utfordringer knyttet til den nye medievirkeligheten og hvilke tiltak kan iverksettes? Oppgavens teoretiske ... -
Whiteness in teacher education discourses: An analysis of the discursive usage and meaning making of the term cultural diversity
(OsloMet - Oslo Metropolitan University, 2019)In this PhD thesis, I study the workings of Whiteness in teacher education discourses through the usage and meaning making of one term: cultural diversity. As such, I draw attention to the importance of a minimal and ... -
Bærekraftig utvikling i rammeplan for barnehagen. Kritiske lesninger med Jacques Derrida.
(OsloMet - storbuniversitetet, 2018)Tema for denne masteroppgaven i barnehagepedagogikk er rammeplan (2017) for barnehagens presentasjon av begrepet ’bærekraftig utvikling’. Det teoretiske utgangspunktet er hentet fra den franske filosofen Jacques Derridas ... -
“Power to the Pupil?” En studie av demokratiutdanning og elevmedvirkning i ungdomsskolen
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Denne masteroppgaven handler om utdanning gjennom demokrati og tilrettelegging for elevers medvirkning i ungdomsskolen. Hvilke forståelser av demokratiutdanning og elevmedvirkning har lærere og skoleledere og hvilke ... -
Læreres behov for å bli ivaretatt når elever truer med og bruker vold
(Forum for psykologer i kommunen, 2018)I denne artikkelen vil jeg problematisere og diskutere personer og institusjoners rolle når lærere opplever vold eller trussel om vold fra elever. Utgangspunkt er materiale innsamlet gjennom fjorten intervju av krenkede ... -
Samarbeid for inkludering i skole og lokalsamfunn – En kvalitativ studie av distriktskolers skole-hjem-samarbeid med nyankomne foreldre
(OsloMet - storbyuniversitetet, 2018)Skole-hjem-samarbeid og det overordnede målet om å inkludere foreldrene i barnas skolegang og læringsarbeid står sterkt som prinsipper i den norske utdanningsmodellen. Forskere som Thomas Nordahl skriver om viktigheten av ... -
What are the core aims of English as a school subject? A study of teacher understanding in lower secondary school
(Acta Didactica Norge, 2018)Teachers’ interpretations of the core aims of a school subject open or constrain what can be taught and learned in the subject in school. The global spread of English and its changing status in the world have impacted how ... -
Refleksjonsøkter og trekantsamarbeid i «tur-retur»- praksis
(Oslo and Akershus University College of Applied Sciences, 2018-02-04)Målet med dette studiet er å finne en modell for praksis for grunnskolelærerstudenter som i større grad tetter gapet mellom teori og praksis. Refleksjonsseminar og tur –retur praksis ble prøvd ut, for å utdanne studenter ... -
Students developing representational competence as producers with and of augmented reality in science
(Naturfagsenteret, 2018)This research aims to examine how augmented reality (AR) can be used in lower secondary science education. The focus is on outcomes as perceived by students and teachers from 3 rounds of piloting AR-resources, in the third ... -
Which questions to ask in classroom talk in mathematics? Presentation and discussion of a questioning model.
(Acta Didactica Norge, 2018)In this article, we focus on the questions posed in classroom talk in mathematics. Questions are shown to be of great importance of developing productive classroom conversations concerning developing the students’ mathematical ... -
Embracing uncertainty: a diffractive approach to love in the context of early childhood education and care
(Taylor & Francis (Routledge), 2018-04-03)Young children spend an increasing amount of time in out of home care, as neuroscientific research reveals the pivotal role love and touch plays in children’s development. In response to this new knowledge, there is a ... -
Living in and learning within urban space. Inviting teacher students to exchange their city life experiences with words and drawing
(European Teacher Education Network, 2018)Cities open themselves up to different ways of being explored, experienced, and expressed by the inhabitants. Newcomers and natives each bring unique perspectives on the cities they inhabit. This paper describes an arts-based ...
RSS 1.0